Bugüne kadar, okuldaki eğitim çalışmalarıönemlidir. Bu etkinlik, çocukların okul çocuklarının başarılı bir şekilde toplumsallaşmasına katkıda bulunacak bu nitelik ve nitelikteki çocukların oluşumunu amaçlamaktadır. Bu eserin yöntem ve amaçları öğrencilerin yaşlarına bağlıdır.
Bu nedenle, küçük bağda ilkelahlaki davranış biçimleri bilgisi, iletişim becerileri. İlkokuldaki eğitim çalışmaları, eğitime ek olarak geliştiren ve geliştiren işleve sahiptir. Ders dışı faaliyetler ve eğitim oturumları ile uygulanırlar. Bu çalışma öğrencilerin kendilerinin, ailelerinin ve eğitim kurumunun yetenekleri dikkate alınarak yapılmaktadır.
Okulda yetiştirme sorumluluğu sizdedir.öğretmen (sınıf öğretmeni), psikolog, öğretmen organizatörü vb. Birçok eğitim kurumunda, çocukların kamu kurumlarının canlandırılması söz konusudur. Sınıflarına giren öğrenciler, sınıfın ve okulun yaşamına aktif olarak katılmaya başlarlar. Seçmeli derslerde ve çeşitli çevrelerde çocuklar, kendi güçlerine inanmaya, yaratıcılığa kendilerini ifade etmeyi ve ek olarak öğrenme güçlerini arttırma motivasyonlarını öğrenirler.
İkinci aşamada eğitim çalışmalarıilkokul ile devamlılığı. Okul çocuklarını yetiştirmenin amacı, iletişimde hümanistik bir konumun oluşmasıdır. Bu amaçla, çocuklar çeşitli gruplara, eğitim etkinliklerine katılmaya ve özyönetim organlarına katılmaya davet edilmektedir.
Ergenlik için çok önemlidir.kişiliğin uyumlu gelişimi. Şu an kişisel yönlendirmeli iletişim ön planda. Okullarda, ergenlerin kendilerini ifade etmelerine, kendilerini göstermelerine, arkadaş edinmelerine yardımcı olacak koşullar yaratmaları gereklidir. İkinci aşamada birçok etkinliğin amacı, ergenlikte uyuşturucu bağımlılığının ve alkolizminin önlenmesidir; çünkü istatistiklere göre, birçok kişi ilk önce bu maddeleri bu çağda denedi.
Bu konuda okulda eğitim çalışmalarıçocuklara "hayır" ı baskıya "karşı" yanıt vermelerini, kendi bakış açısını soruna öğretmelerini ve gerekirse savunmalarını ve çatışmaları çözme yollarını öğreten bir psikologla birlikte eğitim görmesini sağlıyor. Bunun için özel programlar kullanılır. Önemli olan burada sınıfların sistematik doğasıdır.
Bir öğretmen bir eğitim düzenleyebilirBu alanda uzmanların daveti ile uyuşturucu bağımlılığının önlenmesi için okulda bir olay (narkolog, ODN denetçisi, vb). Öğrenciler için çizim yarışmaları, medya kaynaklarının derslerde ve konuşmalarda kullanılması bu yönde etkilidir.
Üst yaşta (10-11 sınıfı) eğitimOkulda çalışmak kendi kaderini tayin etmede, kendini ifade etmede yardımcı olmayı amaçlamaktadır. Burada, ana sınıflardaki öğrencilerin, öz-yönetimin, vb. Aktiviteleri yardımcı olabilir.Tüm bunlar, geleceğin mezunlarının çevreleyen dünyada gezinebilmelerine ve ayrıca meslek seçimine ve buna bağlı olarak da üniversiteye karar vermelerine izin verecektir.
En yaygın biçimlerden biriEğitim yönü harika bir saattir. Öğretmenler bunu, bazı durumlarda oldukça etkili olan bir konuşma şeklinde yapmayı tercih ederler. Ancak, burada ve tartışma, oyun-seyahat, sınav ve çok daha fazlası gibi diğer etkinlikleri kullanabilirsiniz.
Okuldaki eğitim çalışmaları etkiler veEbeveynler. Çoğunlukla öğretmenler dikkatlerini dikkate almazlar ve kendilerini sadece örgütsel konuların ele alındığı ebeveyn toplantılarına sınırlarlar. Ancak öğrencilerin velileri, birçok çabada öğretmen için vazgeçilmez yardımcılar haline gelebilir. Ayrıca, yetişkinlerin aile ilişkileri meselelerinde eğitilmesinde önemli bir rol oynar.
