Bilimin Türleri. Modern sınıflandırma

Modern görüşte, bilim,fenomen ana özelliklerine ve özelliklerine göre çok yönlüdür. Bütün disiplin birçok kola bölünmüştür. Bilim türleri gerçekliğin hangi yönden, araştırdıkları maddi biçime bağlı olarak birbirlerinden farklıdır. Hiçbir küçük öneme sahip bir ya da başka bir biliş yönteminin seçimi yoktur.

Modern bilim insanlarının vizyonunda bilim gelişimi birkaç modele indirgenmiştir:

1. Modern bilim adamları tarafından öncüllerinin eserleri üzerine araştırmalar yapılarak disiplinin oluşumu ve oluşumu.
2. Bilimsel devrimlerin uygulanması yoluyla gelişme. Bu model, "sessiz aşamadan" "kriz aşamasına" geçişi, hakim olan fikirlerde düzenli bir değişiklik olduğunu varsayar.
3. Yaklaşarak disiplinin gelişimidoğal bilimin kognitif normları. Bu model çerçevesinde teorik şemalar ve teknikler başta fizik olmak üzere bir standart olarak kullanılır. Bu, herhangi bir bilginin ölçütlerini belirler: deneysel doğrulama, kanıt, doğruluk olasılığı.
4. Bilginin bütünleştirilmesi yoluyla gelişme. Bu durumda, sistemin yapımı, farklı sektörlerden gelen öğelerin diğer bilgi alanlarından gelen yöntem ve kuramlarla ekstraksiyona uygun olarak gerçekleştirilir.

Bilimler türlerine bölünme, nesne (nesne), pratik kullanım ve yöntemle yapılır.

Birinci sınıf, doğal, sosyal disiplinler ve düşünce hakkında bilgi içerir.

Doğanın bilimin çeşitleri en basitbirinci sınıf bölüm. Doğal bilimin kognisyonunun sonucu, araştırmacının kendisinin biliş süreci içerisinde getirdiği her şeyin hariç tutulmasını gerektirir. Bir başka deyişle, içerikte objektif olursa, doğa yasası veya teori doğrudur.

Kamu kategorisinde birleşmiş bilimler türleri,biraz daha karmaşık ve ayrıntılı bir bölümü temsil eder. Bu disiplinlerde, öznel anın kalıcılığı, sadece kavramsal bir biçimin kullanımıyla değil, aynı zamanda tarihsel, toplumsal bir konunun spesifik bir göstergesi ile gerçekleşir.

Düşünce bilimlerinin çeşitleri, halkla birlikteşubeleri, insancıl kategoride birleştiler. Aynı zamanda, birinin, bir şeyin, bir kişinin bireysel veya toplumsal bilincinde ifade edilen bir nesne olarak ifade edildiği şeklinde kendini gösteren bir özelliği vardır.

İkinci sınıf, kendi alanlarında farklı bilim dallarını içerir.araştırma yöntemleri. Bu veya yöntemin seçimi, üzerinde çalışılan nesnenin (nesnenin) niteliğine uygun olarak yapılır. Ek olarak, seçime belli bir oranda öznellik vardır.

Üçüncü sınıf bilimUygulamalı, pratik, teknik. Bu durumda objektif taraf bir şartlandırma değerini korur ve başarıların pratik önemini belirlerken öznel taraf artar. Bu sınıftaki tüm dallar bir kombinasyona dayanmaktadır. Objektif tarafın (doğal kanun) ve öznel anın etkileşimini içerir.

</ p>